L’éducation populaire dont relève la conférence gesticulée est intrinsèquement matérialiste. Elle part de nos expériences réelles pour les confronter à celles des autres, aux statistiques, aux recherches universitaires, et produit une analyse des systèmes de domination en place. Afin d’en préserver l’essence, il nous faut donc adopter dans nos stages une pédagogie qui s’inscrit dans une histoire politique.
Les principes qui guident les formations de L’ardeur et les recrutements sont basés sur une approche matérialiste, qui ne confond pas domination et discrimination et pour qui une identité n’est jamais individuelle, mais toujours collective. Ce sont les effets politiques du système capitaliste qui sont recherchés à travers les témoignages.
Un article d’argumentation théorique et politique, étayé par de nombreux exemples pédagogiques.
Lire ici le Manifeste pour une pédagogie matérialiste